Сайт викладача
Беберіної Людмили Миколаївни
Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учня. Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель.
Л. Толстой
Освіта завжди була важливим показником розвитку людини, суспільства, держави та її конкурентоспроможності. Тому в умовах сьогодення курс України на світову та європейську інтеграцію вимагає відповідних змін і в системі освіти, зокрема професійно-технічної освіти. На мій погляд, на перший план зараз виступає якість професійно-технічної освіти, яка повинна бути адекватною суспільним реформам. Нині у навчальний процес активно впроваджуються інноваційні технології, здійснюється інформатизація та комп’ютеризація, запроваджуються сучасні стандарти освіти, відбувається перехід до нових методик навчання. І я, як людина, причетна до професійно-технічної освіти, намагаюся впроваджувати у навчальний процес і сучасні стандарти освіти, і інноваційні технології, і комп’ютеризацію. Все своє комплексно-методичне забезпечення готую таким чином, щоб його можна було максимально використовувати під час проведення уроків.
В умовах сучасного суспільства важко уявити навчальний процес без застосування комп’ютера. Сьогодні я працюю над впровадженням на уроках біології такого виду роботи, як використання мультимедійних презентацій під час проведення уроків біології. Заздалегідь я готую матеріал, створюю мультимедійні презентації, які потім можна використовувати на уроках для закріплення матеріалу, узагальнення теми, повторення тощо. Можливо хтось скаже, що така форма роботи забирає багато часу. Але, повірте, проводити урок з мультимедійним проектором – одне задоволення.
Крім того, справжній педагог має бути гарним організатором, залучати учнів до різних видів діяльності й організовувати діяльність колективу, яка перетворює учня із об'єкта в суб'єкт виховання. Вчитель має привертати увагу учнів і розвивати у них стійкі інтереси до навчання, праці та інших видів діяльності; формувати потреби у знаннях, праці, інших видах діяльності; формувати в учнів активного, самостійного і творчого ставлення до явищ навколишнього середовища шляхом створення спеціальних ситуацій.
Учитель повинен мати певні інформаційні уміння, які пов'язані не тільки з безпосереднім викладом навчальної інформації, а й з методами її отримання та обробки. Серед них:
- уміння і навички роботи з друкованими джерелами і бібліографування;
- уміння здобувати інформацію з інших джерел і переробляти її відповідно до цілей і завдань педагогічного процесу;
- доступно викладати навчальний матеріал, із урахуванням специфіки, предмета, рівня підготовленості учнів, їх життєвого досвіду і віку;
- логічно правильно будувати процес передачі навчальної інформації, використовуючи різні методи і їх поєднання: розповідь, пояснення, бесіду, проблемний виклад матеріалу;
- доступно, лаконічно і виразно формулювати питання;
- ефективно використовувати сучасні інноваційні технології (комп’ютер, мультимедійні засоби) поєднуючи їх з інтерактивними методами навчання;
- оперативно змінювати (у випадку необхідності) логіку і спосіб викладу матеріалу;
- створювати проблемні ситуації і інші умови для розвитку пізнавальних процесів, почуттів і волі учні
- стимулювати пізнавальне самостійне і творче мислення, потреби у встановленні логічних (від окремого до загального, від виду до роду, від посилання до наслідку, від конкретного до абстрактного) і функціональних (від причини до наслідку, від кількості до якості, від дії до результату) відношень;
- формувати ставити питання, які вимагають застосування засвоєних раніше знань;
- створювати умови для розвитку індивідуальних особливостей, здійснювати з цією метою індивідуальний підхід до учнів.